logo

Convivencia y disciplina en la escuela.

Landeros y Chávez


 


Landeros y Chavez-convivencia-y-disciplina-

..

.

.

LIBRO: Convivencia y disciplina en la escuela. Análisis de reglamentos escolares de México.

 

AUTORES: Leticia Landeros y Concepción Chávez.

 

AÑO: 2015

 

LUGAR: México

 

EDITORIAL: INEE.

 

.

 .

.

 

Contenido

 

Prefacio

Introducción

 

Capítulo 1. Formar en derechos humanos y para una convivencia democrática en la escuela

Los derechos humanos y la democracia como criterios para analizar el mundo.

Principios de una educación para la democracia y los derechos humanos.

La formación del sujeto de derechos y la autonomía moral como intención educativa.

Educar para una convivencia democrática en la escuela.

Para pensar la escuela.

 

Capítulo 2. Principales componentes de la normatividad escolar

Sobre el estudio realizado.

Estructura, sujetos y asuntos que son motivo de regulación.

Para pensar la escuela.

 

Capítulo 3. El contenido de las normas desde la perspectiva de los derechos humanos y la convivencia democrática

Condiciones disciplinarias y requisitos mínimos para recibir educación.

Prácticas de corresponsabilidad en el cuidado de los bienes compartidos.

Estrategias relacionadas con brindar seguridad y prevenir riesgos (integridad personal).

Promoción de una vida saludable y prácticas de higiene.

Condiciones para la construcción de un clima escolar afectivo.

Resolución de divergencias y gestión de conflictos.

Espacios de participación y toma de decisiones en los que se incluye a niños, niñas y adolescentes.

El derecho a ser diferente y a la no discriminación en la escuela.

Sobre la participación y responsabilidades de las familias.

Autoridad y ejercicio del poder.

Para pensar la escuela.

 

Capítulo 4. Tipo de sanciones y medidas disciplinarias en los reglamentos escolares y de aula

Acerca de las sanciones y medidas disciplinarias.

Para pensar la escuela.

Síntesis de hallazgos.

 

Anexos

Anexo 1. La normalidad mínima en las escuelas de educación básica.

Anexo 2. Criterios para definir la muestra de reglamentos de aula.

Anexo 3. Concentrado de resultados.

Anexo 4. Rúbricas para la revisión y el análisis de reglamentos.

 

Referencias

 

Descarga el documento aquí.

¿Te gustó este artículo? Compártelo
Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterShare on LinkedInPin on PinterestEmail this to someone

Comentarios

comments