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RECIENTES

Sitios de Interés

Advierte UNESCO del riesgo de incluir en escuelas ordinarias a niños con discapacidad.

Autor: levelinrj

julio 7, 2020 272 Visitas

Por: Laura Poy Solano. El informe más reciente de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) sobre inclusión y educación alerta que la incorporación de los alumnos con discapacidad no se limita a colocarlos en las escuelas, y reconoce que existe tensión latente entre los objetivos deseables de potenciar la…

Maestros: No hay condiciones en las escuelas para volver a clases.

Autor: levelinrj

julio 6, 2020 616 Visitas

Por: Laura Poy Solano.   La epidemia de Covid-19 marcó la agenda de las demandas magisteriales el 15 de mayo, en particular en sus condiciones de salud. Profesores de diversos estados señalaron que no somos pocos los que enfrentamos un doble desafío: volver a las aulas para ejercer nuestra labor docente y al mismo tiempo lograr…

La Normatividad que le da sentido a la Educación Intercultural Bilingüe.

Autor: Juan José Lecona González

junio 20, 2020 395 Visitas

Por: Juan José Lecona. *   La Decima Reunión del Colectivo Nacional de Normales Interculturales Bilingües (CNNIB) tuvo sede en la Escuela Normal Oficial Lic. Benito Juárez de Zacatlán, Puebla, los días 17, 18 y 19 de marzo de 2020. Esta noble institución ubicada al norte del Estado fue fundada en marzo de 1961, destacada…

Resumen de noticias educativas. 1-5 de junio.

Autor: Sofía Gutiérrez Larios

junio 8, 2020 422 Visitas

Por: Sofía Gutiérrez Larios.   Al igual que el lunes anterior, hoy referiré algunos de los principales acontecimientos en materia Educativa de la semana pasada.   La encuestadora Tendencias Digitales en alianza con el Grupo de Diarios América (GDA) iniciaron un estudio para conocer los efectos del brote del Covid-19 sobre la población de América…

Aprende en casa, plan atestado de deficiencias.

Autor: levelinrj

abril 27, 2020 603 Visitas

Por: Laura Poy Solano.   Saturación de contenidos, estandarización del conocimiento, manejo de conceptos complejos, sin explicaciones para alumnos de prescolar y primaria, y la falta de adecuación de contenido curricular para los de educación especial, son algunas deficiencias detectadas por maestros y directores de formación básica a una semana del inicio del programa Aprende…

Mejora el logro académico de las escuelas de tiempo completo: UNAM.

Autor: levelinrj

abril 9, 2020 371 Visitas

Por: José Antonio Román.   El Programa de Escuelas de Tiempo Completo (Petc) tuvo un positivo efecto en el logro académico de los planteles en las asignaturas de Español y Matemáticas en la Prueba Enlace, durante los años que implementaron dicho programa, en comparación con aquellos centros escolares que no formaron parte del mismo.  …

La SEP exige «reportes absurdos» de clases en línea, acusa sección 9 de la CNTE.

Autor: levelinrj

abril 7, 2020 1248 Visitas

  Por: José Antonio Román.   Los profesores de educación básica en la Ciudad de México son presionados por las autoridades del sector para reportar diariamente el seguimiento a las tareas de sus alumnos, enviarles más labores escolares, aplicar evaluaciones de dichos trabajos y reportar las evidencias de seguimiento, fijando incluso horarios y formatos cerrados….