La Nueva Escuela Mexicana (NEM) surge como un intento de transformar la escuela pública desde una lógica distinta a la que predominó durante buena parte del siglo XX; no es la panacea ni la solución definitiva a los problemas históricos del sistema educativo mexicano, pero sí representa un cambio en la manera de concebir el…

Por: Noemí Juárez   Natalia es una estudiante de primero de secundaria de la junta auxiliar San Miguel Canoa, en Puebla. Ella representó a su escuela en el coloquio que realizamos esta semana en la Secretaría de Educación Pública, donde abordamos los desafíos que enfrenta este nivel educativo a 100 años de su federalización.  …

Por: Angélica Noemí Juárez Pérez.   Este sábado se cumplieron los primeros 100 días de 2026, poco más de tres meses en los que –en ciudades, pueblos y comunidades– hemos caminado por prescolares, primarias, internados y escuelas multigrado; por centros de atención múltiple, y secundarias en todas sus modalidades: generales, técnicas y telesecundarias. . En…

Por: Dulce Castillo *   Al evocar las palabras del Juramento Normalista, no puedo evitar sentir cómo resuenan, con más fuerza que nunca, en mi práctica diaria como docente de educación básica. Años de experiencia me han enseñado que este compromiso no es una declaración simbólica, sino una guía ética que se entreteje con los…

Por: Alberto Sebastián Barragán   Sueño de una tierra nueva en la que todo es posible; en la que todo es al mismo tiempo muy antiguo y muy nuevo; sueño de un paraíso perdido en el que la ciencia de los astros y la magia de los dioses se confundían; sueños de un retorno a…

Por. Carlos A. Reyes.   «La distancia que la Escuela y la sociedad pedagogizada pretenden reducir es aquella de la que viven  y la que, por tanto, no cesan de reproducir. Quien coloca la igualdad como el fin a conseguir a partir de una situación desigualitaria la coloca de hecho en el infinito. La igualdad…