El pasado sábado 3 de marzo, en el proceso de capacitación de la Tercera Evaluación de Desempeño Docente que corresponde al ciclo escolar 2017-2018, se llevó a cabo el Curso-taller titulado “Elaboración de proyectos de enseñanza para la evaluación de desempeño docente” en el Centro de Maestros de Cuautitlán, Estado de México.

El taller fue dirigido a 60 maestros de los tres niveles de educación básica (preescolar, primaria y secundaria) con el objetivo de ofrecerles herramientas para fortalecer la elaboración, implementación y argumentación de un proyecto de enseñanza.

Cabe señalar que este taller se implementa en el marco del diplomado en línea “Proyectar la enseñanza” que realizan los docentes a través del Servicio Profesional Docente. Los centros de maestros del Estado de México, en la medida de sus posibilidades, apoyan a los docentes en este proceso de capacitación. En este sentido en voces de los maestros que tomaron este taller se comenta que la capacitación en línea que ofrece el servicio profesional docente tiene grandes debilidades, en lo que refiere a la retroalimentación y observaciones de los productos que realizan.

Los docentes requieren talleres presenciales donde ellos interactúen, discutan y reflexionen sobre su práctica pedagógica con los tutores de estos cursos. Por otro lado, demandan que el gobierno federal a través de la SEP y los Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM), inviertan de manera eficaz recursos económicos en la profesionalización, actualización y capacitación de los docentes para mejorar su práctica y, por ende, la educación de los estudiantes.

El contenido del taller se diseñó e implementó en tres momentos y ocho actividades.

Bienvenida

Indagación de ideas/conocimientos previos sobre, pedagogía, didáctica, docencia e investigación educativa, evaluación docente.

Momento 1. Elaboración del diagnóstico y de la planeación didáctica

• Actividad 1. Elementos que debe contener el diagnóstico del grupo.
• Actividad 2. Contexto interno (aula y escuela) y externo (familia y comunidad).
• Actividad 3. Planeación didáctica: el aprendizaje esperado y las relaciones curriculares.
• Actividad 4. La secuencia didáctica (de 3 a 5 sesiones).
• Actividad 5. Estrategias didácticas, recursos y organización del grupo.
• Actividad 6. Estrategias de evaluación.

Momento 2. La intervención docente y recopilación de evidencia

• Actividad 7. La intervención docente y recopilación de evidencia.

Momento 3. Elaboración de texto de reflexión y análisis de su práctica

• Actividad 8. Elaboración de texto de reflexión y análisis de su práctica.

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