Por: Alfonso Torres H. *   La contingencia actual que ha generado el coronavirus (Covid-19), ha dejado las escuelas, instituciones y universidades vacías. Los maestros y los alumnos se han visto obligados a refugiarse en sus hogares como medida de seguridad. La relación pedagógica presencial se ha visto interrumpida para dar paso a otras…

Por: Alfonso Torres H.   En el marco de la presentación de la Propuesta curricular 2020 para la Escuela Normal Rural Nacional “Luis Villarreal de El Mexe, Hidalgo la consigna “¡El Mexe vive… la lucha sigue!” retumbó como una expresión contenida por años en el lobby del Salón de Plenos del Congreso del estado de…

Por: Alfonso Torres Hernández.   En días recientes se dio a conocer públicamente el Reglamento para la Elección de Directivas Seccionales del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) que pondera la elección por voto universal, libre, secreto, personal e intransferible de los miembros con derecho a voto (Artículos 42, 43 y 44). El…

Por: Alfonso Torres H. *   La propuesta de trabajo en el Consejo Técnico Escolar (segunda sesión) de que los distintos colectivos escolares de preescolar, primaria y secundaria de un entorno cercano se “encontraran” fue provocador en el sentido de propiciar espacios de colaboración académica entre las escuelas. Ahora, con la intención de dar seguimiento…

Por: Alfonso Torres H.*   En el campo de la gestión, la política ha puesto especial énfasis para concretar, desde distintos ángulos, procesos de transformación y reforma. Un ejemplo de ello es el impulso a los Consejos Técnicos. De igual manera, el campo de la supervisión escolar ha sido sujeto a estos procesos, aun cuando…

Por: Alfonso Torres Hernández.   Las relaciones que establece el supervisor con sus subordinados en la zona escolar se determinan por el esquema de poder y autoridad que prevalece en el orden institucional vigente. En este sentido, es posible advertir intereses y espacios de relación diversos, entre los actores y escuelas que ocupan posiciones distintas….

Por: Alfonso Torres H. *   Una de las finalidades del acompañamiento y asesoramiento pedagógico a los maestros es provocar la reflexión sobre su proceso de enseñanza. Mediado por el diálogo y el intercambio de ideas sobre la praxis educativa, al reflexionar sobre su proceso de enseñanza, el docente tiene la posibilidad de incorporar nuevas…