Por: Aleyda G. G. Gatell   “La educación no cambia el mundo, cambia las personas que van a cambiar el mundo”. Paulo Freire     Abril de 2020. Una pandemia le exige al mundo detenerse, cambiar nuestras formas de pensamiento. Nos vemos obligados a replantear todo aquello que hacíamos en las escuelas de manera cotidiana,…

Por:  Estudiante irreverente, crítica de lo establecido, amante del café, artesana, economista y creyente de la educación, en la educación que transformar mentes y trasciende las realidades *   Actualmente estudio en la Normal No. 2 de Nezahualcóyotl, para maestra en educación primaria, creo firmemente en que la educación trasciende nuestra realidad, y esto me ha…

Por. Carlos A. Reyes.   Ante la nueva y no tan nueva incertidumbre que hoy en día domina a la sociedad, derivado de la contingencia sanitaria global, producto de la reproducción de un virus biológico y una pandemia políticamente compartida, la educación está frente a uno de los escenarios de mayor complejidad y que poco…

Por: Sofía Gutiérrez Larios. *   La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de enfermedades. Así lo define la Organización Mundial de la Salud (OMS) desde 1948. Y hoy, el COVID-19 afecta las tres esferas. El bienestar mental es uno de los más afectados. La mayoría…

Por: Veronica Miranda Celis *   En marzo del 2020, la Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró que el brote de la COVID-19, enfermedad causada por un nuevo coronavirus. En México, a la mayoría de la población nos tomó por sorpresa, hoy escribo en razón de que en las últimas semanas he observado despreocupación social…

Por: José Antonio Román.   El Programa de Escuelas de Tiempo Completo (Petc) tuvo un positivo efecto en el logro académico de los planteles en las asignaturas de Español y Matemáticas en la Prueba Enlace, durante los años que implementaron dicho programa, en comparación con aquellos centros escolares que no formaron parte del mismo.  …

  Por: José Antonio Román.   Los profesores de educación básica en la Ciudad de México son presionados por las autoridades del sector para reportar diariamente el seguimiento a las tareas de sus alumnos, enviarles más labores escolares, aplicar evaluaciones de dichos trabajos y reportar las evidencias de seguimiento, fijando incluso horarios y formatos cerrados….