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¿Qué implica profesionalizar?



Publicado por: Jesus Andriano en

junio 15, 2016 610 Visitas



Por: Jesús Andriano.

 

La profesionalización es considerada una alternativa para mejorar los procesos educativos en la sociedad contemporánea, así lo plantea el informe sobre el análisis de las políticas para maestros de educación básica en México 2009; en el que se hace mención que a partir de la recomendación de la OCDE, en el que se enfatiza “Enfocar la oferta de actualización de los docentes para mejorar su práctica profesional y los resultados de aprendizaje de los educandos” el Estado mexicano debe dar respuesta a dicha recomendación, para ello en el presente sexenio se planteó la encomienda para que las instituciones de educación superior (IES) con reconocimiento y seriedad en sus procesos académicos den cabida a la idea de profesionalizar y con ello se establezca una educación de calidad.

 

Profesionalizar la docencia

 

Durante la última década se ha magnificado la idea de transformar la práctica para mejora la docencia. Si bien el término hace referencia a un procedimiento donde las acciones permiten mejorar las habilidades del sujeto para un objetivo concreto, dichas acciones deberían estar definidas a partir de un diagnóstico de necesidades y actitudes del docente así como de las condiciones y características del contexto.

 

 

De acuerdo con la política educativa profesionalizar conlleva una serie de cambios, con el fin de alcanzar estándares de calidad inherentes a los principios de la docencia; en este sentido, la profesionalización se traza como un planteamiento estratégico, y por lo tanto a partir de ello se considera una mejora de la educación con lo que estaríamos validando la eficacia y utilidad o en términos específicos una respuesta inmediata caracterizada por la búsqueda de las consecuencias prácticas.

 

 

Se hace de manifiesto que profesionalizar implica capacitar, actualizar, formar e incluso certificar a partir de la serie de acciones tangibles que delimitan la posibilidad de ser medibles. Sin embargo, considero que antes de iniciar cualquier proceso de profesionalización el docente debe:

 

 

  • Estar convencido del quehacer de la docencia
  • Tener identidad sobre la profesión docente
  • Manifestar actitudes y aptitudes sobre la docencia
  • Conocer e identificar las acciones que son parte del contexto

 

 

Pero ante todo debe mantenerse informado; leer sobre los aspectos que suceden en el acontecer, no se puede pedir que los alumnos lean, si el docente no lo hace; no se debe solicitar que los alumnos escriban si el docente no escribe; la intención es validar los marcos de referencia y con ello reorientar la práctica docente.

 

 

A caso necesitamos validar con cursos la realización de nuestras acciones o el cumplimiento de los propósitos educativos.

 

 

Artículo publicado originalmente en www.jesusandriano.com

 

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