Por: Enrique Calderón Alzati *   En un artículo anterior me referí a la importancia que tiene para la educación, el que los maestros estudien y conozcan el funcionamiento del cerebro en torno a sus mecanismos de aprendizaje de manera que ellos puedan incidir positivamente en la formación de sus estudiantes. En esta ocasión, me propongo…

Por Michelle Domínguez Víquez.     «Educad para la convivencia. Educad para adquirir conciencia de la justicia. Educad en la igualdad para que no se pierda un solo talento por falta de oportunidades». Voltaire.   Como menciona Francisco Salazar en su obra Globalización y política Neoliberal en México (2014), desde el año 1982, en que…

Por: Hugo Abites*.   En puntos clave, el “nuevo acuerdo educativo” (y como en 2012, redactado sólo entre la SEP y partidos), que sobre el artículo tercero se presentará próximamente no es ya la iniciativa que envió al Congreso el presidente López Obrador en diciembre del año pasado. Hay cambios que resultan de un esfuerzo…

La Iniciativa del presidente López Obrador que abroga la llamada reforma educativa, por un lado, plantea claro –como dijo el 12 de diciembre 2018– “cumplirle a las maestras y maestros”, pero en abierta contradicción la SEP busca preservar todo lo posible de esa reforma y del INEE. Así, el secretario Moctezuma, en entrevista televisada antes…

Desde hace algunas semanas se va configurando el nuevo proyecto para educación. Así como muchos esperan mejores condiciones para todos los demás sectores, otros más queremos ver consistencia en las propuestas educativas. Por ejemplo, para ganarle tiempo al tiempo el primer paso fue abrir foros de consulta para que los profesores, directivos, investigadores, padres de…

Por. Carlos A. Reyes.     La llegada de AMLO a la silla presidencial en el diciembre pasado, evidenció la precariedad política en la que muchos militantes de la oposición se encontraban; un escenario fracturado por sus propios miembros trataban de sostener lo insostenible, mostrándose como colectivo, después de saber que serían minoría para decidir…

Por: Cenobio Popoca.   “Las escuelas normales deben convertirse en escuelas de turismo”, “Las escuelas rurales son un nido de guerrilleros”, “se acabó el monopolio de las normales”, “cualquier egresado que pase el examen puede ser maestro”, “¿de qué privilegio gozan las normales para querer plaza automática?”… Son frases que en la última década muestran…