Por: Sofía Gutiérrez Larios *   Los tiroteos suscitados por menores de edad son una moda trágica. El asesinato de la maestra en Torreón el viernes pasado es un ejemplo más de ello. Estamos llamados a hablar del tema con los niños. A no tratar de “ocultarlo”, porque lo más seguro es que por alguna…

Por: Hugo Aboites.   En la recomendación 41/2014 la CNDH señalaba que las violaciones a los derechos a la educación, la seguridad jurídica y al principio del interés superior de la niñez (eran) atribuibles al gobernador de Oaxaca por no haber adoptado las medidas oportunas e idóneas para garantizar que los niños tuvieran acceso a los servicios…

  Por: Sofía Gurtiérrez Larios*   El Año Nuevo, como siempre, trae un gran reto: el de la Voluntad.   Será nuestra visión, nuestra convicción y nuestro trabajo lo que nos llevará a obtener nuestras metas. Este razonamiento puede parecer sencillo, pero con frecuencia olvidamos que el éxito o el fracaso dependen de nosotros.  …

Por: Alfonso Torres H. *   La propuesta de trabajo en el Consejo Técnico Escolar (segunda sesión) de que los distintos colectivos escolares de preescolar, primaria y secundaria de un entorno cercano se “encontraran” fue provocador en el sentido de propiciar espacios de colaboración académica entre las escuelas. Ahora, con la intención de dar seguimiento…

Por: Hugo Aboites. . A diferencia de la propuesta de hace años atribuida a la Anuies, la que ahora circula ampliamente como Ley General de Educación Superior (LGES) no plantea el otorgamiento de subsidios públicos a las instituciones privadas. Este es un ejemplo de la toma de distancia que esta nueva propuesta hace respecto de las primeras…

Por: Itzel Hermida Carrillo *   La tragedia de la Educación Especial en México inició desde los años 90 con la implementación de la política internacional de Integración Educativa y se agudizó con el tiempo hasta llegar a la situación de desmantelamiento que vivimos en 2019.   Fue en ese momento donde el principio de…

Por: Ángel Díaz Barriga.   1. Una pregunta que necesitamos hacernos es por qué todos los países de América Latina en donde se aplica la prueba PISA tienen resultados en un margen entre 480 y 400 puntos. No están de manera significativa por encima de la media. Es necesario analizar hasta dónde las preguntas del…