Por: Erick Juárez . Históricamente, las comunidades indígenas y rurales han padecido un gran abandono por parte de los diversos gobiernos, y en el aspecto educativo este olvido se ha acentuado y ha tenido consecuencias negativas en los procesos de desarrollo social económico y cultural.   Ante estos contextos, el Consejo Nacional de Fomento Educativo…

Por: Alfonso Torres H.   La técnica de guiones didácticos fue pensada particularmente para la educación primaria que se imparte en escuelas rurales unitarias y multigrado. Su creación, en la segunda mitad del siglo pasado, se atribuye a Luis F. Iglesias, profesor de escuela primaria y universidad en su natal Argentina, comprometido con su sociedad…

Por: José René Torres Cuc *   Espejo 1. “Más que números” 428 Normales, ofertándose 16 licenciaturas, de las cuales 245 son públicas y 183 del sector privado Una matrícula de alumnas y alumnos aproximada de 93,766 a nivel nacional El personal académico está integrado por 15,373 docentes, entre los que se incluye a los…

Por: Yuri Jiménez, Pilar Miguez y Juan Manuel Sánchez*   La Universidad Pedagógica Nacional (UPN) es una institución pública federal especializada en educación, encargada de formar un amplio espectro de profesionales de la educación requeridos en la nación, generar conocimientos a través de la investigación educativa y difundir todo tipo de producción cultural en su…

Por: Hugo Aboites *   El tema del regreso a clases presenciales no es una cuestión de meras estadísticas, es, sobre todo, de credibilidad y liderazgo de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Y en ese terreno la secretaría está en bancarrota. No se cumplió la promesa de que se echaría atrás toda la reforma…

Por: Luis Hernández Navarro *   Cuatro veces las autoridades han cerrado la Escuela Normal Rural de Mactumactzá (en Chiapas) y cuatro veces ha renacido. Así sucedió en 1935, 1942, 1946 y 2003. La tenacidad y la lucha de sus alumnos y egresados, y de las comunidades de las que provienen, la hicieron retoñar.   Lo…

Por: Alfonso Torres Hernández.   Si la tarea esencial del maestro es la enseñanza ¿por qué no pensarla? ¿Por qué no hacer de ella el espacio y relación propicia para transformar la práctica y encaminar los procesos formativos de los alumnos a la transformación de la sociedad y entorno donde se desarrollan?   Pensar la…